Interpelacja w sprawie wprowadzenia do ustawy budżetowej na 2004 r. zadania inwestycyjnego ˝Obiekt naukowo-dydaktyczny dla Wydziału Nauki o Żywności i Biotechnologii Akademii Rolniczej w Lublinie˝
Szanowny Panie Premierze! Akademia Rolnicza w Lublinie w roku 2005 obchodzić będzie 50-lecie działalności jako uczelnia samodzielna, wydzielona ze struktur Uniwersytetu Marii Curie-Skłodowskiej. W ostatnich kilkunastu latach obserwuje się jej szczególnie dynamiczny rozwój. W porównaniu do 1990 roku liczba studiujących w roku akademickim 2002/2003 na studiach dziennych wzrosła z 3067 do 6601 (czyli o 115%), natomiast na studiach zaocznych z 629 do 3025 (czyli o 381%). Wzrost ten nastąpił mimo szczupłej bazy lokalowej, przy ogromnej determinacji wszystkich pracowników uczelni. W roku 1998 Uczelnia rozpoczęła budowę Collegium Agronomicum II, zakończoną w roku 2002. Inwestycja ta była niezbędna, aby proces dydaktyczny realizowany na istniejących wówczas 7 kierunkach studiów przebiegał z uwzględnieniem standardów przyjętych dla europejskiego szkolnictwa wyższego. Aktualnie Uczelnia kształci studentów na 5 wydziałach, w ramach 12 kierunków studiów oraz 29 specjalności. Kadra naukowa to 754 nauczycieli akademickich, w tym 209 osób posiadających tytuł naukowy lub stopień doktora habilitowanego. Łącznie w Uczelni zatrudnionych jest 1670 pracowników. Rozwój nauki, a także zmieniające się zapotrzebowanie gospodarki na wysoko wykwalifikowane kadry spowodowały konieczność weryfikacji programów nauczania w Uczelni. Powstały nowe kierunki, takie jak: technologia żywności i żywienia człowieka, biotechnologia, towaroznawstwo ze specjalnościami: obrót towarowy i obsługa celna, zarządzanie jakością towarów konsumpcyjnych, oraz zarządzanie i inżynieria produkcji. O tym, że działania te są właściwe, świadczy duże zainteresowanie kandydatów nowymi kierunkami (np. w tym roku na specjalność: obrót towarowy i obsługa celna zgłosiło się prawie 13 kandydatów na jedno miejsce). Ogółem liczba kandydatów w Uczelni w stosunku do roku ubiegłego jest wyższa o około 1000 osób, co stanowi wzrost o ponad 18,6%. Uczelnia dysponuje odpowiednim potencjałem kadry nauczającej i inżynieryjno-technicznej, aby kształcić specjalistów z zakresu nowoczesnych technologii, brakuje jej natomiast zaplecza lokalowo-technicznego. Realizacja procesu dydaktycznego na tych kierunkach wymaga bowiem stworzenia nowych laboratoriów, umożliwiających przekazanie studentom maksimum wiedzy teoretycznej i praktycznej, wykorzystywanej w ich przyszłej pracy. Laboratoria te muszą spełniać wymagania stawiane przez Unię Europejską, nie tylko pod względem wyposażenia, ale i odpowiednich warunków lokalowych. Dlatego też od roku 2000 Uczelnia rozpoczęła starania o wprowadzenie do planu inwestycyjnego Ministerstwa Edukacji Narodowej i Sportu zadania ˝Obiekt naukowo-dydaktyczny dla Wydziału Nauki o Żywności i Biotechnologii Akademii Rolniczej w Lublinie˝. W oparciu o pismo MEN znak: DE-RIW/43043/00 z dnia 6 września 2000 r. zorganizowano przetarg na opracowanie dokumentacji projektowo-kosztorysowej wraz z wykonaniem. Koszty opracowania dokumentacji wraz z pracami przygotowawczymi Uczelnia sfinansowała z własnych środków. Niestety inwestycja ta mimo zapewnień w cyt. piśmie, iż będzie mogła być włączona do planu inwestycyjnego nie później niż w 2002 roku, do chwili obecnej, głównie ze względu na brak środków, włączona nie została. W roku 2001 w oparciu o środki własne i pozyskane z Komitetu Badań Naukowych inwestycja została rozpoczęta i w roku bieżącym jest kontynuowana. Dotychczas pochłonęła ona środki finansowe rzędu ok. 6 mln zł. Dotacja z KBN wyniosła 5 mln zł, z tego: 1 mln w 2001 r., 2 mln w 2002 r. i 2 mln w 2003 r. Wartość kosztorysowa inwestycji wg cen z 2001 r. wynosi 23 021 tys. zł. Przyjęcie planów rozszerzenia działalności Uczelni wynika głównie z analizy sytuacji gospodarczo-politycznej regionu lubelskiego, a zwłaszcza: - wzrastającego bezrobocia, głównie wśród młodych ludzi o niskim poziomie wykształcenia, szczególnie na obszarach wiejskich, - upadku kolejnych branż przemysłu, - konieczności poprawy funkcjonowania gospodarstw rolnych. Dla przeciwdziałania tym niekorzystnym zmianom konieczne jest podniesienie poziomu wykształcenia mieszkańców regionu oraz konkurencyjności przemysłu rolno-spożywczego. Zakłada się wspieranie małych i średnich przedsiębiorstw w oparciu o własną bazę półtechniki poprzez tworzenie bazy informacyjnej o najnowszych technologiach i osiągnięciach w zakresie nauki o żywności, biotechnologii oraz obrocie towarowym krajowym i zagranicznym. Szansą dla regionu jest rozwój rolnictwa ekologicznego, opartego na zasobach naturalnych, co wymaga między innymi niezbędnej standaryzacji i certyfikacji płodów rolnych oraz otrzymywanej z nich żywności. Działania te wymagają wysoko kwalifikowanych kadr, jak również przekwalifikowania w szczególności młodych ludzi, dostosowując ich wiedzę i umiejętności do oczekiwań zmieniającego się rynku pracy. Aby osiągnąć powyższe cele, niezbędne jest wyposażenie obiektu budowlanego z przeznaczeniem dla Wydziału Nauki o Żywności i Biotechnologii w najnowsze środki informatyczne, medialne, a także w niezbędną aparaturę badawczą, która pozwoli na uzyskanie stosownych certyfikatów Unii Europejskiej w zakresie dydaktyki, ekspertyz i badań naukowych. Biorąc powyższe pod uwagę, kieruję do Pana Premiera interpelację z prośbą o odpowiedź na pytanie: Czy rząd przewiduje wprowadzenie do ustawy budżetowej na rok 2004, w zapisie rezerwy celowej, zadania inwestycyjnego ˝Obiekt naukowo-dydaktyczny dla Wydziału Nauki o Żywności i Biotechnologii Akademii Rolniczej w Lublinie˝? Z szacunkiem Poseł Izabella Sierakowska Lublin, dnia 18 lipca 2003 r.
- Odpowiedź na interpelację w sprawie sytuacji gospodarczej i deficytu budżetowego
- Odpowiedź na interpelację w sprawie kondycji ekonomicznej portów morskich oraz potrzeby zwiększenia ich konkurencyjności
- Interpelacja w sprawie działalności i warunków pracy strażaków z ochotniczych straży pożarnych
- Interpelacja w sprawie stawki podatku VAT na drewno okrągłe
- Interpelacja w sprawie procesu prywatyzacji banku PKO BP SA i wynikających z tego konsekwencji